Cuadernos de reeducaci\u00f3n de la lecto-escritura<\/p>\n
Los Cuadernos de Reeducaci\u00f3n<\/em> son un programa en soporte tradicional con fichas dirigido a usuarios de m\u00faltiples edades, con especial incidencia en la etapa escolar (con finalidad reeducativa y para promover la adquisisci\u00f3n de capacidades neuropsicol\u00f3gicas que se encuentran a la base de los aprendizajes) y tambi\u00e9n en la vejez (especialmente en los procesos demenciales y para preservar las capacidades cognitivas). Los Cuadernos de Reeducaci\u00f3n<\/em> son un programa en soporte tradicional con fichas dirigido a usuarios de m\u00faltiples edades, con especial incidencia en la etapa escolar (con finalidad reeducativa y para promover la adquisisci\u00f3n de capacidades neuropsicol\u00f3gicas que se encuentran a la base de los aprendizajes) y tambi\u00e9n en la vejez (especialmente en los procesos demenciales y para preservar las capacidades cognitivas). Cuadernos de reeducaci\u00f3n de la lecto-escritura Los Cuadernos de Reeducaci\u00f3n son un programa en soporte tradicional con fichas dirigido a<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13944,"template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[330],"product_tag":[737,1259,1260,1261,1262],"autores":[1263,1264],"formatos":[355],"materias":[365,379],"class_list":{"0":"post-13886","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-educacion-ca","7":"product_tag-educacion-universitaria-ca","8":"product_tag-neurologia-ca","9":"product_tag-neuropatologia-ca","10":"product_tag-paidopsiquiatria-ca","11":"product_tag-pediatria-ca","12":"autores-bassas-bolibar-nuria-ca","13":"autores-tomas-vilaltell-josep-ca","14":"formatos-llibre","15":"materias-educacion-ca","16":"materias-paidopsiquiatria-ca","18":"first","19":"instock","20":"taxable","21":"shipping-taxable","22":"purchasable","23":"product-type-simple"},"yoast_head":"\n
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>Los objetivos que se persiguen son: Mejorar la coordinaci\u00f3n, control y precisi\u00f3n viso-motora; desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales; estabilizar y potenciar los mecanismos b\u00e1sicos necesarios para el aprendizaje; desarrollar y mejorar la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la memoria y el razonamiento; desarrollar y mejorar la comprensi\u00f3n de lenguajes de tipo l\u00f3gico, ling\u00fc\u00edstico, gr\u00e1fico o simb\u00f3lico; rehabilitar los d\u00e9ficits cognitivos, o trastornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislexia, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, disfunciones en la lateralizaci\u00f3n y disfunciones perceptivas (agudeza visual, velocidad de percepci\u00f3n, organizaci\u00f3n temporal y ritmicidad) y promover la preservaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y estimulaci\u00f3n del potencial neuropsicol\u00f3gico adquirido a lo largo de la vida en la vejez y en los procesos demenciales.<\/p>\n
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>Los objetivos que se persiguen son: Mejorar la coordinaci\u00f3n, control y precisi\u00f3n viso-motora; desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales; estabilizar y potenciar los mecanismos b\u00e1sicos necesarios para el aprendizaje; desarrollar y mejorar la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la memoria y el razonamiento; desarrollar y mejorar la comprensi\u00f3n de lenguajes de tipo l\u00f3gico, ling\u00fc\u00edstico, gr\u00e1fico o simb\u00f3lico; rehabilitar los d\u00e9ficits cognitivos, o trastornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislexia, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, disfunciones en la lateralizaci\u00f3n y disfunciones perceptivas (agudeza visual, velocidad de percepci\u00f3n, organizaci\u00f3n temporal y ritmicidad) y promover la preservaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y estimulaci\u00f3n del potencial neuropsicol\u00f3gico adquirido a lo largo de la vida en la vejez y en los procesos demenciales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"